組織と教育方針について

リヒテルズ 直子さん
オランダ在住教育・社会事情研究家／日本イエナプラン教育協会特別顧問

辻先生はじめ職員の皆さんとのおつきあいは、「わくわく子ども学校」の設立直後から、すでに10年余りとなります。オランダでイエナプラン教育の実践をご覧いただいたり、学園を私のワークショップの会場としてご提供いただくなど、大変お世話になっています。学園が目指しておられる個別の子どもの個性やニーズを大切にし、一人ひとりの市民が知恵を出し合い手を取り合って共に生きることを教える教育のあり方は、前世紀初頭に始まったフレネ教育やイエナプラン教育などのオルタナティブ教育が長く牽引してきました。今、それから100年ほどの時を経て、世界中の教育家や教育政策者たちが、グローバル市民形成の場として、こうした学校のあり方に注目し始めています。学園の日本における重要性は、今後ますます増していくものと思います。

永田 佳之さん
聖心女子大学文学部教育学科教授／同大学グローバル共生研究所副所長

箕面こどもの森学園に居ると、未来の学びの姿が見えてくるような思いになります。それは従来の正答のある学びではなく、答えのない問いを仲間とともにワクワク感をもって探求するような学びの姿であり、ユネスコが標榜してきたESD（持続可能な開発のための教育）の具体的な実践でもあります。子ども達は地域の人々と共に足元の課題から地球規模の問題に挑み、あらゆる生命を慈しむような市民として育っています。混迷の時代にある現在、教育に何が大切なのかを示してくれる・・・そんな感想を抱かせてくれる学園です。

苫野 一徳さん
熊本大学教育学部准教授/教育哲学者

2016年、熊本大学教育学部の学生たちと、箕面こどもの森学園の見学に行かせていただきました。そこには、私がこれまで著書等で思い描いてきた、目指したい未来の教育の姿がありました。学びの主役はとことん子どもたち。学校づくりも自分たちの手で。ここには、自分たちの人生をたくましく切り開き、社会を自分たちの手で作り、そして自由に幸せに生きる、そんな未来の大人たちの姿がある。そう、感じ入りました。